O mundo colorido

São algumas fichas para os alunos aprofundarem os seus conhecimentos,espero assim contribuir para o alargar dos seus horizontes escolares.

Bom dia caros leitores,hoje deixo aqui uma ficha de trabalho relacionada com as vogais,espero que vos seja útil. Fonte: www.ideiacriativa.org

Ao conversar com a  criança  de pré-escola e mostrar a ela comportamentos positivos, você contribui  para resolver problemas de agressividade  ...  Mas  é  importante envolver  os  pais  nesse processo. Em meio a brincadeiras e risos na hora do recreio, você escuta o choro de um aluno. Ele acaba de ser agredido por um colega. A cena é comum e até normal em turmas com crianças de até 6 anos. Mas, quando uma delas machuca os outros com frequência e reage violen­tamente às dificuldades, é sinal de que a agressividade ultrapassou os limites. Até os 3 anos de idade, dar tapas, empurrar o amigo ou qualquer outro tipo de contato físico pode significar desejo de aproximação e não necessariamente vontade de incomodar. En­tre 4 e 6 anos, os pequenos já sabem comunicar situações que não lhe são agradáveis.  Nessa idade, a criança é capaz  de  brincar 'com' e não apenas 'ao lado de' amigos. Ela começa a perceber as regras de convivência. Esses estágios de desenvol

O que deves fazer ? A única forma de parar o bullying é denunciando-o. O silêncio nada resolve. As agressões ou ameaças entre colegas tem que ser comunicadas aos adultos (pais e professores). Pedir ajuda não é nenhuma vergonha. Procura protecção noutros colegas.  Comunica a um adulto o mais depressa possível .   Escolhe alguém de confiança e conta-lhe como te sentes, o que está a acontecer, as tuas inquietações e medos. Se és tu que dás origem ao bullying Se frequentemente usas as frases “era só uma brincadeira” ou “mas sempre o tratei assim” ou ainda “ não é caso para tanto", pára e pensa. Nas situações de bullying existe uma pessoa que se sente maltratada por outra. O agressor sente-se forte e poderoso perante os outros. Porém, uma pessoa que age assim nunca é respeitada pelos outros, mas sim temida. Todos nós gostamos de ser tratados com confiança e respeito. Na amizade existe uma situação de igualdade com muitas brincadeiras entre amigos mas sem intenção de magoar ningué

O  bullying  pode manifestar-se de diferentes formas: Intimidação (ameaça, insulto, boato, furto) Agressão física (directas ou indirectas ou com destruição de pertences) Isolamento social (impedindo a vítima de brincar com os amigos e colegas) Em algumas situações, o  bullying  traduz-se em comportamentos de intolerância e discriminação racial ou étnica face a determinados grupos. Nos últimos anos, com o desenvolvimento das tecnologias de comunicação, o  ciberbullying  evidenciou-se com as mensagens ofensivas e a divulgação de boatos por e-mail, SMS ou em  sites  de conversação. O  bullying,  independentemente da forma ou dos meios utilizados, causa medo e insegurança, podendo interferindo no rendimento escolar e no desenvolvimento psíquico da criança. S e pensa que o seu filho pode estar envolvido numa situação de bullying : Converse com ele e identifique a fonte do problema Ajude-o a encarar as brincadeiras normais na escola, se acha que ele reage mal Ensine-o a d

O seu filho necessita de usar autocarro para ir para a escola? No  caso da escola ter à disposição das crianças transporte próprio, certifique-se que o veículo possui sistemas de retenção apropriados aos diferentes grupos etários e que cumpre a legislação em vigor. Em caso de dúvida, exponha o assunto à direcção da escola ou contacte a APSI. Há que acautelar também os acidentes no exterior do autocarro, quer seja público ou privado e por isso  vou dar-lhe algumas dicas de segurança. Evite que os seus filhos cheguem demasiado cedo à paragem. Isso poderá dar origem a que se ausentem do local. Assegure-se que as crianças sabem o que fazer se perderem o autocarro. Devem regressar a casa de imediato e contactar os pais ou, se estiverem na escola, dirigir-se a um professor ou funcionário. Nunca aproveitar a boleia de um estranho para resolver a situação. Se a paragem for longe de casa, combine com os seus filhos as medidas a tomar em caso de emergência. Se estiver escuro, proceda d

Todos os pais e educadores se inquietam com o fenómeno de violência na escola. Já aqui tratámos do bullying e hoje iremos abordar o tema dos   jogos perigosos e práticas de agressão que se desenvolvem nos estabelecimentos de ensino. Ainda há poucos meses, foi identificado numa escola portuguesa um ritual violento de "ida ao poste", que feriu gravemente dois alunos e veio chamar a atenção da opinião pública sobre este assunto. Noutros países, nomeadamente França e Canadá, associações de pais e campanhas de sensibilização têm sido criadas para combater esta situação: existem percentagens alarmantes de crianças mortas e feridas gravemente durante o exercício destes jogos perigosos. Calcula-se que só em França centenas de crianças já perderam a vida devido ao jogo da asfixia. Distinguem-se dois tipos essenciais:  jogos da asfixia e práticas violentas ou jogos de agressão. Em que consistem? O jogo da asfixia,  também conhecido por jogo do lenço ou do tomate, é praticado por